بعض المشكلات التى نسعى لحلها فى إطارمشروع الامتياز المدرسى

المشكله هى إنحراف عن المعايير المحدده من قبل أو خلل فى الاداء يؤدى إلى توتر تلقائى تعانى منه المنظمه التربويه

*مظاهر المشكله*
1-إنخفاض مستوى تحصيل الطفل دراسيا فى غالبية مواد الدراسه أو بعضها
*أسباب المشكله*
1-أسباب فرديه تتعلق بالتلميذ نفسه
2-أسباب نفسيه تربويه ترجع إلى الجو المدرسى الخانق والنظام المدرسى من حيث تقييد حرية التلاميذ فيتولد عندهم الضيق
3-كثرة تنقلات المدرسين أثناء العام الدراسى مما يفقد التلاميذ ميزة التكيف مع المدرس
4-عدم مراعاة المدرس للفروق الفرديه بين التلاميذ مما يؤدى إلى نفرهم من مادة المعلم
*سبل العلاج*
1-عدم حشد التلاميذ فى الفصول
2-تقسيم التلاميذ إلى صفوف دراسيه وفق مستواياتهم بحيث توضع التلاميذ المتجانسون فى فصل واحد
3-يمكن للمعلم أن يعنى المتأخرين دراسيآويكثر المرور عليهم ويعطيهم عنايه أكبر وأن يأخذ بيدهم للوصول إلى تصحيح الخطأ
4-أن يعطيهم واجبات منزليه قصيره وسهله وغير مرهقه لايشعرون بالعجز عند التصدى لحلها فيستعيدون الثقه بالنفس وقد تم طرح مشروع مح أمية التلميذ لمقاومة التخلف الدراسى
ولهذا أهيب الساده المعلمين بو طنيتهم وبكل قيم مجتمعنا الاصيله أن يقبلوا على العمل بروح وطنيه فى العنايه بضعاف التلاميذ عنايه فرديه مع تحياتى/أ/سماح شمس الدين البط